1. 跨越再跨越作文，跨越千里接一臂之力的作文？
星尘散尽，日光乍现出
——题记
一次跨越，让我告别过去一次跨越，让我展望未来;一次跨越，让我坚信我可以。
动人的琴声从我耳边略过，我却无动于衷。脑海不断浮现赛场失利之景。自己就仿佛孤魂野鬼一般不知何去何从。
“这么快就丧失斗了?这可不像你。”面对老师的质疑，我也渐渐发现，这并不是最初充满毅力的那个我。那时的我，即使弹错，也不会气馁;即使失利，也会全心全意，实现一个更大的跨越。
我渐渐忘记失利的场景，一点点重振斗志，再次拿起谱子，拍手、落臂。行云流水般的音乐从我指尖缓缓流淌出来。
一个个音符就像精灵般活泼可爱，眼睛中散发中自信的光芒，音符婉转，琴声飞扬。
“这才是你嘛!”
时隔一年，我再次来到赛场。回想上次的我，还是胆小羞怯的样子。但现在，只有自信、坚定陪伴在我左右。
鞠躬、坐下、抬手、放于琴上，一切动作中只有自信与笃定。
万马奔腾在沙场，激昂的旋律把整个演奏厅变作一片疆场。
台下评委老师纷纷鼓掌。耳边也传来声声赞扬。
“你与去年相比，眼神中多的是自信与坚定。你做出了一个令人惊叹的跨越，让我们看到更好的你。”
我再次感谢评委老师。下台，等待我的是同学们声声赞许和老师肯定的目光。
一次跨跃，让我自信;一次跨越，让我坚定;一次跨跃，让我坚信我亦是夜空中最闪亮的星。
以梦为马，不负昭华。
2. 以跨越为主题的开头结尾？
开头：当凛冽的寒风吹袭，咬紧牙，跨越这道坎；当灼热的烈阳炙烤，挺起胸，跨越这道坎；当社会的坎坷冲击，扬起嘴，跨越这道坎。
结尾：相信自己，坎坷只是一道小沟，一跨，它就不在了；相信自己，坎坷只是一块石子儿，一踢，它就不见了；相信自己，坎坷只是一曲悲歌，一关，它就荡然不存了。
3. 小学时期哪一个阶段是孩子过渡和知识的跨越时期？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1033个悟空问答！
只能在数学学科给您一些分析参考！从大的方面讲，小学数学的教与学要辨证统一，不但考虑到学科知识层面的认知序，还要结合学生认知发展规律。数学是典型的螺旋式课程体系结构，知识具有系统性和延续性。特点就是反复学习概念的过程中，知识结构变得丰富，深刻和扎实。所以每个阶段都是下一个阶段的学习准备。这也是题主问题中的过渡。再说知识跨越，以下从几个方面详解，供您参考！
小学数学学习阶段① 数概念与运算能力的发展
整数概念 → 小数概念 → 分数概念三个发展阶段。
从年级来分，三年级到四年级整数概念基本形成，三年级小数、分数的认知，其实是四、五年级年级深入学习的基础准备。分数概念发展最关键阶段的是五年级。从整数到分数是一次实质性的知识跨越，三年级开始明显有一个加速期，四年级是一个过渡，五年级以后发展放缓。
② 空间概念发展
包括几何概念，长度概念，面积概念和容积概念，这些概念反映了图形了形状，结构，相对位置等空间关系。1~3年级比较缓慢，三年级面积和周长的学习开始是一个转折点，而五年级的多边形面积是阶段性总结。观察和操作依然是理解抽象几何概念的有效方法。
③ 解决问题
文字叙述型应用题，三年级是个转折点，这时候要多让孩子掌握直观图示等数量关系分析工具。整数应用题解题策略的形成一直会影响到后续分数百分数应用题。基于数学思维启智的目的，三年级开始也要多接触一些不同分类应用题。尽量多思路去思考解题。
结语综上所述，课程安排是很科学的，总体来讲三年级 → 五年级有个提速，明显学习难度加大，学习进度变快，知识点变多，不管课内还是课外，五年级则是最为明显。三四年级是五年级的基础准备，学习过程都是渐进的过程，每个阶段都不能忽视，要及时查漏补缺，做好每个年级的知识衔接。以上!
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4. 一篇作文跨越门槛？
从我们在这个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一生坎坎坷坷。
第一个人生的门槛，或许是我学会双腿迈步走的那一刻，我自信的昂着头，不假思索地抬起脚步，微笑地跨过了门槛。那时，阻挡我成功的门槛是那样小，那样小。
尔后，我在不断地翻越门槛，战胜挑战中成长起来，但充满稚气的我并没有意识到，在一次次的轻松跨越后，身后的门槛越来越高......
三岁，我踏进了幼稚园的门槛。我是老师眼中最听话的孩子，我是小红花拿得最多的学生，我是额头上贴满了金光闪闪小五角星的优秀干部，我们随着老师跳跃，奔跑，玩游戏。虽然只是肢体上的跨越动作，却意味着我翻开了人生新的一页。
七岁，我跨入了小学的门槛。因为我的成绩优异及多才多艺，似乎所有的好事都是属于我的。家长，长辈门夸奖我，老师也会在我做错事时减轻对我的惩罚，我的眼前几乎是一条笔直的道路，没有任何一个跨不过的门槛。六年的小学生生活，使我在听不完的夸奖声中变得虚荣和自负。
十三岁，我迈向初中的门槛。于是，我第一次在政治书上看到了"自负"这两个大字。学这一课的时候，我把头埋得很低，很低。因为，正如老师所讲的自负者的“案列"同我的行为一模一样。我渐渐意识到，自己不再那么突出。我不是班级中的佼佼者，成绩明显下降。隐约中我看到自己面前的路，坑坑洼洼，不再那样平坦。我开始怀念下时候，蓦地发现，曾经的我是在荣誉与赞赏暗中长大的，无奈，再怎样骄傲的童年都只是过去。我感到难以喘气的窘迫与压力，于是，我发现自己终于有了跨不过的门槛，那就是我的虚荣与自负。
我很努力地学习着，我不想我的人生从此被埋没，可是，每一次无情的分数又让我对幻想望而却步。我感到天总是阴沉沉的。直到有一天我无意中看到了这样一句话"不同的人生观会造就不同的看法，从而决定一个人的成败"。我停住了目光，思考了很久，很久，然后，我把它抄到日记本上。我想，或许只要我跨过虚荣与自负的门槛，眼前的道路就会截然不同，放下一点压力，让读书变得快乐，也许，我就成功了。
5. 以跨越时空的对话为主题的演讲稿？
如果我能跨越时空，我最想和敬爱的周总理和伟大的毛主席对一下话，你们那时候是怎么想的？你们的心为了人民，难道不考虑一下自己吗？
自己周围的亲人不断的失去，难道自己不害怕吗？
难道没有替自己考虑过吗？只是想全中国人民幸福，而不考虑自己的幸福吗？
6. 再跨越2022全国高考作文题目出炉？
这个简单，中心就是写中华民族的伟大复兴路。
